Política de Uso Responsable de la Inteligencia Artificial

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Aprobada por el Cuerpo de Regentes del Seminario Evangélico de Caracas en marzo de 2025. Elaborada y revisada por los profesores Ramón Kenayfati y José Kenayfati.

Por qué existe esta política

El cristianismo siempre ha aprovechado las herramientas de cada época, desde la Hexapla de Orígenes hasta la imprenta. La IA generativa (ChatGPT y modelos similares) puede ayudar a investigar, redactar y ordenar ideas. Lo que no puede es reemplazar la lectura, la reflexión y el criterio propio del estudiante. Esta política dice dónde está esa línea.

Sí puedes usar IA para

• Mejorar la redacción y corregir la ortografía.
• Traducir un texto en un idioma que no dominas o aclarar un concepto que no conoces.
• Pedirle que debata contigo un párrafo tuyo y señale los puntos débiles de tu argumento.
• Organizar ideas, sugerir otros enfoques o preguntarle qué te falta por considerar.
• Buscar fuentes y referencias, siempre que las verifiques (la IA puede inventar información).
• Proponer otros esquemas a partir del tuyo.
• Reformular frases para que se entiendan mejor.
• Memorizar morfología y vocabulario de los idiomas bíblicos con cantos, juegos y otros recursos mnemotécnicos.

No debes usar IA para

• Copiar y pegar texto generado sin revisarlo ni adaptarlo.
• Hacer todo el trabajo sin desarrollar tus propias habilidades de investigación y escritura.
• Sustituir la lectura completa de tus fuentes.
• Generar la bibliografía: suele inventar referencias o citarlas mal.
• Usarla como fuente primaria.
• Responder preguntas sin entender el contenido.
• Hacer las tareas y evaluaciones semanales, incluidos análisis y traducciones.

Cómo se revisan los trabajos

El Seminario no usa detectores automáticos de IA, porque dan falsos positivos. Los profesores revisan manualmente señales como cambios bruscos de tono, falta de voz personal, párrafos inflados que repiten la misma idea, frases genéricas, fuentes inexistentes o mal citadas, afirmaciones sin datos verificables y exceso de conectores sin lógica real.

Antes de elevar cualquier caso, el profesor conversa con el estudiante (de forma oral o escrita), le explica sus observaciones y le da la oportunidad de explicarse. Si no hay acuerdo, el caso pasa a un comité académico formado por el profesor titular y el auxiliar de la asignatura. El estudiante también puede apelar ante ese comité.

Consecuencias

Usar la IA para generar contenido que sustituya, en parte o por completo, el trabajo intelectual del estudiante se considera una falta académica grave.

1. Primera infracción: advertencia formal, orientación sobre el uso adecuado de la IA y descalificación del trabajo, con la oportunidad de entregar una versión corregida. La nota se ajusta según el esfuerzo de la corrección.
2. Segunda infracción: pérdida automática del curso con calificación de 01, registro en el expediente académico y las medidas disciplinarias adicionales que establezcan las normas vigentes.